Search results for "Développement cognitif"
showing 10 items of 11 documents
Summary of the French ITEC Participation Phase 1
1993
International audience
Développement des enfants de 0 à 6 ans et pratiques parentales à Madagascar
2011
Ce travail sur les pratiques parentales et le développement des enfants de 0 à 6 ans à Madagascar, s'inscrit dans le cadre des appuis de l'Unicef au Gouvernement malgache pour le développement d'activités en faveur de la petite enfance. Il vise une triple perspective : i) une perspective de connaissance d'une part des pratiques familiales et des comportements des mères pour leurs jeunes enfants et d'autre part des patterns et balises de développement des enfants malgaches, les informations disponibles sur ce plan étant jusque là principalement empruntées à d'autres pays; ii) une perspective opérationnelle, pour fournir des références à la définition des contenus des activités d'éducation fa…
L'intelligence de l'enfant : l'empreinte du social
2007
07069; L'intelligence en général, l'intelligence de l'enfant en particulier, sont des questions vives, éternellement en débat. Est-il légitime d'évaluer l'intelligence par un chiffre de QI ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? Quels enjeux autour de l'inégalité des capacités intellectuelles? Cet ouvrage fait suite à un premier volume qui présentait les nouvelles avancées de la psychologie cognitive. Il réunit un large éventail de travaux qui analysent le rôle de l'environnement dans la définition et le développement de l'intelligence ; ils pointent aussi les multiples enjeux,…
A categorization and executive functions approach of food rejection in young children
2021
Food neophobia and pickiness are two strong psychological obstacles to young children’s consumption of fruits and vegetables, which are necessary components of a diet that facilitates normal and healthy development. It is therefore of critical importance to investigate the cognitive underpinnings of these two kinds of food rejection to promote the adoption of healthy eating behaviors. Food acceptance and rejection appear to be partly conditioned by children’s knowledge of the food domain. Knowledge allows children to recognize a given food, categorize it, and make inference-based decisions on its properties and possible consequences of consumption. Underdeveloped knowledge may cause food st…
Se professionnaliser dans un dispositif de formation spécialisée
2013
Les nouvelles modalités de scolarisation des élèves handicapés interrogent les enseignants dans l’exercice de leur métier, en particulier ceux qui sont confrontés aux inscrits dans les troubles importants des fonctions cognitives. Les dispositifs de formation et d’accompagnement aident à identifier les compétences constitutives d’une nouvelle identité professionnelle enseignante et contribuent à initier et à enrichir ce processus de transformation identitaire. L’analyse des regards portés par les enseignants inscrits en formation spécialisée par alternance permet de mieux cerner les conditions requises afin que les leviers de transformation des postures et des pratiques professionnelles se …
Approche neuropsychologique du syndrome de Down
2009
International audience; Bien que le syndrome de Down soit la cause la plus fréquente de retard mental génétique et, par conséquent, le syndrome le plus étudié, certains aspects du développement et du fonctionnement cognitif des personnes atteintes demeurent peu voire pas encore étudiés. A côté de certains aspects du développement bien documentés à l’heure actuelle tels les conséquences physiques, médicales et, d’un point de vue plus cognitif, langagière de la présence d’un chromosome surnuméraire dans le patrimoine génétique des personnes atteintes du syndrome, certains domaines tels que le développement mnésique ou la problématique du vieillissement cognitif restent peu étudiés et encore s…
Olfaction and gustation
2017
International audience
When your nose knows what you see : multisensory development of visual categorization : evidence from odor-driven face categorization in the human br…
2020
This thesis examines whether and how odors contribute to the development of visual categorization in the human brain using fast periodic visual stimulation coupled with scalp electroencephalography (FPVS-EEG). Specifically, we sought to characterize if a neural visual response selective to the face category is modulated by the presence of a body odor in both infants (Study 1, 2, 3) and adults (Study 4).In infants, the selectivity of the odor effect on visual categorization was addressed by testing separately three categories in three groups of 4-month-old infants presented with a control odor or their mother’s odor. We observed that a face-selective response is largely enhanced by maternal …
Le développement cognitif, un objet sociologique ?
2007
07071; La sociologie peut-elle participer à l'explication du développement cognitif ? C'est ce que prônent actuellement des sociologues de la culture et de l'éducation.
Un nouveau modèle de transcodage des nombres : aspects développementaux, neuropsychologiques et computationnels
2005
Ce texte est un rapport de fin de recherche issu de l'ACI cognitique.; L'objectif du projet était de produire et valider empiriquement un modèle développemental de transcodage des nombres de leur forme verbale (orale ou écrite) vers leur forme en chiffres. Le modèle, baptisé ADAPT (A Developmental Asemantic Procedural Transcoding model), est un système de production qui transforme un input verbal en chaîne de chiffres par la mise en œuvre de procédures. Celles-ci lisent le contenu de la mémoire de travail et le transforment en récupérant en mémoire à long terme des associations entre formes verbales et formes en chiffres. L'originalité du modèle est sa capacité à apprendre à partir de son f…